” УЧИМ  СЕ ДА УЧИМ “

ПОДГОТОВКА ЗА ДЕЦА ОТ 5 – 7 ГОДИНИ.

 

” Всяко дете е личност – уникална и неповторима, която заслужава уважение и подкрепа.”

 

Формуляр за записване и цени

“Да се учим – да се учим и да знаем.

 Да се учим – да действаме и можем.

Да се учим – да живеем с другите и различните.

Да се учим – да бъдем себе си, да бъдем ние.”

 – Жак Делор

 

ОПИСАНИЕ НА КУРСА

  • Курсът ще се води от г-жа Черганска, предучилищен и начален педагог с дългогодишен опит с деца в детските градини.

  • Подготовката за училище започва от раждането на детето. Тя е част от подготовката за живота. Детството е тренировка за училище и живота.

  • От семейството детето идва със своя емоционален опит, а ние ще му дадем познавателен опит. Необходимо е да съчетаем двата вида опит, за да мотивираме детето в неговото развитие. За целта трябва да го научим как се учи. Да се даде моделът на общуване, да се трансформират знанията в умения.

  • Подготовката за училище се осъществява в три направления:

    – социална;

    – познавателна;

    – специална .

    Включва:

    – готовност за обучение в класна стая;

    – личностна готовност;

    – социална готовност.

  • Не на последно място работа за развиване работоспособността на ръката, т.е. моториката.

  • Човешката ръка е продължение на мозъка. Мозъкът на детето е в ръката. Тя се развива най – късно през шестата година. Това предполага да се работи всеки ден върху:
    – развиване гъвкавостта на китката;

    – координация между палеца и показалеца, окото и ръката;

    – натискът при писане и оцветяване;

    – да се пише с тънък писец на молив и химикал;

    – да се наблегне на издръжливостта на ръката;

    – да се удължи времето за работа / рязане, връзване, промушване, низане, моделиране с различен по вид пластичен материал, рисуване с пръсти /.

    • Новата социална роля на ученик предполага формиране у детето на следните умения:

      – да изслушва без да прекъсва;

      – да изпълнява указания;

      – да отговаря целенасочено на въпроси;

      – да изпълнява поставените задачи;

      – да довършва започнатата работа/задача, да доведе до краен резултат.

    • Всяко дете трябва да научи адаптивни поведенчески модели, необходими за новата му социална роля на ученик.

    • Социализацията на шест – седемгодишното дете предполага да научи що е йерархия. Да съподчинява желанията си. Това създава ред. Редът изисква съблюдаване на правила, а правилата водят до дисциплина / Не наложена от вън чрез контрол на авторитети, а като вътрешно усещане и потребност /.

    • Правилата предполагат спазване на общоприети норми във взаимоотношенията с връстници и възрастни , формиране на представа за себе си/самооценка/.

    • Да възпитаваме дисциплинираност.

    • Дейността ни има за цел  подпомагане пълноценната  подготовка на децата за училище и създаване на условия за успешна интеграция.

    • Заниманията по БЕЛ и Математика ще отговарят на ДОС/ Държавни бразователни стандарти/ за съответната възраст.

      Формуляр за записване и цени